我和爸爸聊“两会”

大家好，我是初一七班的张毅同学。我演讲的题目是：我和爸爸聊“两会”

  少年强则国强，少年富则国富。青年们担负着历史赋予的神圣使命。当看到“两会”上的代表们热烈讨论，我也和父亲在餐桌旁发表自己的看法。

  因为我的父亲是一名校长，所以他对“两会”有关教育的话题格外关注。爸爸说：“教育水平关系到一个国家国民的整体素质。只有教育水平提升了，国家才有向上发展的动力。尤其是在中国这个人口大国，教育总体水平比其他国家略低，想要提升教育的总体水平，那是‘路漫漫其修远兮’啊！”我听了也对爸爸的看法表示同意：“是啊，美国等发达国家特别注重人才培养，相比较而言中国还有很长的一段路要走。温家宝总理在‘两会’上提出的第一点就是‘推进教育改革’。就是要对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。我觉得最主要就是教育方法。如果每节课四十分钟都是课本式的教学方法，不仅学生感到枯燥无味，对学习感到厌倦；久而久之，就连老师对课堂的热情也会逐渐淡化，最终造成我们的听课效率降低。”我刚讲完，爸爸就问我：“你们附中不会有这样的情况？”“当然没有，附中老师的课堂可是既充满笑声，又能保证课堂效率的啊！”我马上回答。

  爸爸笑了笑，接着说：“总理说的第二点，是‘促进义务教育均衡发展’。其中需要改进的就是学前教育。”“学前教育？是不是上小学之前，幼儿园最后一年的学习？”听到我的疑问，父亲表示了肯定，继续自己的看法：“现在中国的学前教育的确不怎么样。在北京，公立幼儿园比较少，但需要接受教育的儿童却很多，所以经常会出现入学难的现象。而私立幼儿园环境好的学费很贵，有些一个学期需要上万元，便出现了‘上不起学’的状况。在农村，这两种现象更是不计其数。有一个幼儿园有八个班，一个班五十多人，却只有12个老师。所以，现在需要解决的就是要加强学前教育和特殊教育学校建设，加大对少数民族和民族地区的教育和支持。人们常说：‘不要让孩子输在起跑线上’，但是，这条起跑线又在哪儿呢？”爸爸说话时表情逐渐变得严肃。

  正当我还在“消化”爸爸刚才的话时，他又继续了自己的观点：“第三点是‘继续加强职业教育，发展学生的综合素质’。现在中国太多书呆子了，而外国名校录取学生是这样评估的：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。可见其中非分数评估占了60%。”我听了，想起了自己曾经看过的一则故事，便接了下去。“没错，听说有一所名校在中国各地为其国际特训班招生，其中出现了一名‘分数尖子生’。后来，这所名校干脆地拒绝了这名学生，是因为一段对话：教授问：‘你读书读得那么好，是为了什么？’学生回答：‘是为了挣钱。’‘那挣钱又是为了什么？’教授问。‘为了环游世界。’‘除了环游世界还想干什么？’‘买房子和父母一起住。’……

  很明显，那所名校通过这一段对话，认为绝对不可以把社会给予的机会白白送给一个以‘小我’为中心的自私者。没有社会责任感的人，绝对不是名校要的‘优质人’！”

  “看来你平常读书还不马虎嘛。”爸爸夸奖我。我笑了笑，继续说：“温总理说的第四点，就是‘加强教师队伍建设，吸引人才投身教育事业’。”爸爸听了我的话，说：“嗯，就像我刚才说的一样，在农村里，一个村那么多户人家，却只有两个幼儿园，教育资源严重紧缺。当地的幼儿园老师说，那里的许多优秀人才都跑城里去了，所以想要留住人才也是十分困难的。为此，党和政府已经从多方面采取措施，吸引优秀人才投身教育事业，提高国家教育的总体水平。”

  经过这次我和爸爸的交流，我知道中国的教育还有许多不足与值得探讨完善的地方，需要全社会的共同努力与积极参与。国家兴亡，匹夫有责。虽然以我的身份说出这样的话还有点稚嫩，但希望有一天，中国教育事业呈现出蓬勃发展的一派生机！

  谢谢大家！