我的青春我做主——记初一级青春期教育团辅活动

    青春是懵懂的我们郁郁葱葱生命的开始，青春期带给我们的巨大改变，是美好的，却也是令人烦恼的。怎样才能真正做自己青春的主人呢？2017年10月10日，秋日暖阳笼罩下的中大附中迎来了又一次专家讲座。中山大学、广州日报、中学生报、广东电视台特聘心理专家、广州力凡中心创始人，广东心理潜能开发研究所所长张缦莉老师面向中附全体初一学子，揭开了这个问题的面纱。

    活动一开始，张老师就抛出一个问题——“青春期”意味着什么呢？同学们顿时灵感萌发，都迫不及待要举手回答，现场气氛明显热闹了起来。张老师让我们把关键词写下来，同学们立即兴致盎然地在下发的书签背面奋笔疾书起来。一支支挥舞的笔下，“青春期”的概念字字闪着光：发育、变声、叛逆、青涩、独立自主......分享时间，每一个同学对青春期的解读，都那么独特，那么令人感同身受。

    张老师耐心地听完大家的分享，告诉我们：在青春期，人的身体发育逐步完成，是身心变化最为迅速且明显的时期。青春期少年的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都会逐渐脱离儿童的特征成熟起来，更为接近成人。青春期孩子最大的心理特点，就是会对异性产生好奇心。话音未落，同学们便纷纷迫不及待地私下议论起来，连在场老师们的注意力也被同学们的活跃高度吸引。这时，舞台后的显示屏上出现了两个问题:假如你注意到了某位异性同学的言行举止，并开始欣赏这位同学，你会怎么做？如果有异性同学表达了对你的“爱慕”，你又会怎么做呢？一场热烈的话题讨论展开，各班推选的代表陆续发言。有的以自身故事做分享，有的介绍如何成功转化心态，有的总结与异性同学交友的技巧，有的甚至对将来的各种可能做出预测......

    心理老师袁老师在最后告诫大家，青春期的我们渴望有表达、尊重与被尊重、追求美好和爱的自由，但我们所一味追求的自由却是相对的，它与“ 成熟“息息相关。不成熟的人不可能有充分的自由。袁老师寄望大家都能用良好的心态看待与异性同学的交往，从中看到自己的优势与不足，快速地成长为那个“更好的自己”。

    活动结束后，同学们意犹未尽，还拉着朋友聊着自己没能说出的见解。青春是每个人生命中最亮丽的一道风景线。了解了青春期的自己，有积极改进的想法和行动，才能做主我们的青春！