自主•导学•生成： 我校2015新年“教学开放日”活动隆重举行

    南粤大地春来早。1月3日，阳光明媚，温暖如春。中大附中2015年首次“教学开放日活动”在附中校园隆重举行，吸引了3500多名在校学生家长和未来学生及家长前来观摩。附中校园摩肩擦踵，人头攒动，是一场在校学生家长和未来学生及家长与附中良性互动的盛宴，好一派热闹非凡的景象。

    以“自主•导学•生成”为主题的高效优质课堂展示及学生优秀作业与作品展览，旨在通过诊断反思、分享交流，以促进师生共同提升，为学校再出发增添新的动力。

    开放日活动共分为以下五大篇章：篇章一：印象附中；篇章二：与名优师生零距离；篇章三：校长主旨报告；篇章四：体验别样课堂；篇章五：学生社团活动及学生才艺秀。

    本次共推出66节次推荐课、13节初中特色课程和众多“推门课”，全面呈现了我校高效魅力课堂的原生态风貌，让观课者体验到了独具特色的附中课堂魅力。 

    近年来，我校各学科组极力打造“三有”课堂，即做到课堂有形、有神和有根。具体说来，课堂有形，就是引领学生自主学习，构建不同学科、不同课型课堂结构；课堂有神，就是提炼课堂关键“三元素”：情境、问题和体验；课堂有根，就是提升学生学习力。开放日附中的课堂，是学生自主学习的“学堂”，是教师“导学”的阵地，是师生、生生合作探究，生成新知与智慧的场域。

    为全面展示我校“轻负荷、高质量”的办学成果，此次专门开辟了优秀学生作业及开发性作业、作品等的展览。在学生作业展室展台前，参观者络绎不绝，流连忘返，有的抑或仔细观看，有的抑或不断用手机拍照。吸引观摩者的除了传统作业之外，使他们感兴趣的更多是开放式的、实践类的作业及学生手工作品等。

    近些年来，我校力推学生作业“变脸”与进行“微改革”。要求各科教师尽可能原创适合于自己学生的作业“宝典”，为学生提供菜单式自选作业，为学生分层“度身定制”作业；精选习题，主要对“母体”知识或主干知识进行训练。此外，类似于“发现中大、走近中大”观感、“广州市电动自行车‘搭客仔’生存状况调查”、一项博济科技节小发明、一件逸仙文化节主题绘画作品等开放式实践性作业，也大大提升了学生动手实践与创新能力。

    在大数据时代的今天，随着“翻转课堂”等新的教学方式的引入，必将给我们的教与学带来新的机遇与挑战，变革依然在路上。我们将充分利用最新脑科学、学习科学等的先进成果，在提升学生自主学习能力与效率方面做出新的探索。