玩物“有”“智”

老师们、同学们，大家好！

我是初一3班的罗安御。今天我讲话的主题是：玩物“有”“智”——给大家讲讲我玩游戏的事。

我算是游戏老玩家了，从开始玩游戏到现在，其中的曲折真是一言难尽。

首先，为什么要玩？因为好游戏都是“智慧”的结晶。我们我们常听到这样的话：玩游戏浪费时间。这句话真对吗？我认为不全对。游戏并非只有缺点，游戏可以放松心情，可以锻炼思维能力，可以使同学间有共同话题，还可以引发艺术灵感。可能还有更多优点，既然如此，为什么不能认真谈谈游戏问题呢？

像《海岛奇兵》、《侠盗飞车》这样的游戏需要两三百名顶尖工程师研发，花费上亿美金并持续更新，难怪能带给我们丰富的乐趣和启发。一个成功的游戏甚至能给我们的生活带来巨大的影响，刘慈欣小说中的游戏《三体》就是代表。

其次，玩什么？选择游戏是对“智力”的检验。到底该玩什么样的游戏一直是一个需要智慧才能解决的问题。我认为好游戏应该具有以下特点：一、耐玩：可以在不失去兴趣的前提下玩很久，不会只玩了几次就觉得不好玩或是玩通关了；二、能发人思考：是的，玩游戏也需要思考，要思考战略、战术、调整防御结构、发明新奇玩法等等。没有思考的游戏没多大意义；三、能对现实生活产生有利影响，比如：从游戏中得到绘画、建模、编程等方面的灵感、生活的启示、奋斗的目标等。不过同时具备上述三大特质的游戏不多，因此选择游戏也需要水平。

最后，怎么才能玩？让家长同意，不能强攻，只可“智取”。我的经验告诉我，不能直接提出要求，否则答复很有可能是两个字：不行！合适的方法应该是先做适当铺垫，比如与同学没有共同话题、学习压力太大等，之后说明好游戏的特点，再顺势提出要求。下一步就是说明理由了，方法也很简单：迅速说出之前盘算好的游戏全部优点，再说明该游戏与好游戏的三大特质完全吻合，并附上几个事例加以证明。此外，还可以给出此游戏的几个小缺点以表明你的诚意，但要注意缺点一定不能比优点多。还可以将此游戏与同类游戏比较，以突出它的优势。最后，记得要郑重承诺：一定会控制好游戏时间！

做完了以上这些，就等家长反应了。如果家长同意，那么恭喜你成功了；如果家长坚决反对，你可以过几天再谈，如果还是不行，你就要反省一下啦：选的游戏的确不好吗？现在的环境下不适合玩游戏吗？你尚未发现这个游戏的缺点吗？

特别想给大家推荐一个比较高级且有效的办法：申请书。其最大特点就是它是纸质的，纸质文件给人真实感和真诚感，并瞬间提升被重视程度，家长看完后更容易同意。申请书还适用于与家长没有太多面对面交流时间的家庭。申请书为你的请求作出内容几乎双倍，且质量更高的铺垫和强化。我写过两次申请书，都成功了，其中一篇还发表在南方都市报上。

与家长谈游戏的过程通常不会一帆风顺，开始几次基本被拒绝，不过坚持就是胜利，多试几次，家长一定会同意你的至少是部分要求。以上方法还可以运用在买玩具、模型等事上，效果都很不错。

请求成功了，玩上游戏以后，可不要忘记之前的承诺，否则家长很可能会取消游戏时间，而且下次你就没那么容易通过了哦！

和大家共勉：千万不能沉迷游戏，要智慧安排时间。要玩物有智，不要玩物丧志！

讲话到此，谢谢大家！