网络信息爆增，明辨是非最关键

12月14日下午第9节课，高二（1）班全体师生于录播室开展了一堂主题为“年轻人，你要明辨是非”的班会公开课。

本课围绕近日引起社会热议的“马保国闹剧事件”进行了深刻剖析，旨在引导以学生为代表的年轻一代在信息化时代面对鱼龙混杂的网络信息进行基本的思索，探寻有利于自身发展社会和谐的定位与做法。

课堂从十几名施展精湛的演技同学的表演开始——他们精心编排的一场诙谐幽默的小品表演获得了一众师生的热烈掌声与欢笑声——再现“马保国事件”始末。

该事件的核心内容是：马保国自称是“浑元形意太极拳”掌门人，充分展露了他哗众取宠的企图；继而媒体推波助澜，趁势炒作；如今被人民日报点名批评，呼吁制止闹剧。通过小品表演的夸张放大大家对这一事件从最初的观望逐渐产生了质疑和思考。

马保国这样用“江湖骗术”借助大众传媒手段以博取关注的现象并不是个例。这样荒诞的骗局最终酿成一场社会必须纠错的闹剧究竟是谁的错误？对此，大家进行了热烈的讨论。杨智妍和苏希悦两位同学都表达了自己的观点，她们认为：一是马保国视频的拍摄者——一个极想哗众取宠制造热点的人；二是背后操作的自媒体营销，因为发布炒作视频可以获得巨大流量；三是选择相信或围观骗局的观众。博取流量、收割利益是根本，马保国获取了声名和热度，成为热议的焦点；自媒体平台则是抓紧一切机会去不断寻求一个又一个的“马保国”，掀起一波又一波热浪从而获益。

更多的是看客，他们针对此类偏离正常轨道的现象或事件所发表的或支持或反对的言论在无形之中成为推手！在信息瞬间传播至全世界的网络时代，制造热点的门槛已经降低很多，故而各种粗陋手段愈加泛滥。许多人也不再关注事件本身，任由真真假加的信息轰炸，不知不觉就丧失了明辨是非的能力。

班主任梁浩蕾老师最后小结：直面此类引起社会广泛反响的事件关乎社会风尚的未来走向——当视频受众遏制住了肆意疯长的猎奇和从众心理，在物质丰盈的日常生活寻求真正的精神依托，选择健康有益的网络消遣形式；进而转向对国计民生重大事项的关注，自媒体的有意迎合也就不攻自破了！她提醒我们：利用好现代信息技术，在网络文明活跃的大环境中为积极的大众文化传播插入翅膀、为优秀传统文化注入时代精神，这是网络媒体的责任和义务。在光怪陆离的网络信息面前，我们应该彰显自己的价值判断和文化品位，能明辨是非，守住原则和底线！