高中生应有的素质

        2月24日上午，为了贯彻党中央关于中小学思政课建设的有关精神，落实立德树人的根本任务，严钦熙校长在高一（2）班开设了主题为“高中生应有的素养”的思政第一课。

        青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。严校长讲政治，敢于直面矛盾和问题，又善于化解矛盾或困惑。他结合习近平总书记关于教育的重要讲话精神，以去年开展的关于高中生素养的学生调查为导入，引导同学们思考高中生应有怎么样的素质。创新思政课的形式，主动适应新形势新变化，关注国情社情学情。这样的思政课，无论是形式上，还是内容上，都显得灵活生动。思政课教学就是要坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则。

        严校长提出“高中生应有什么样的素质？请你列举你认为应有的素质。”等问题，同学们畅所欲言发表自己的看法：“高中生应有诚信素质”、“自律”、“创新和自立能力”、“思辨质疑能力”等等。在师生对话互动中，道理越辩越明晰。严校长强调，不仅从办学理念、校训，还是校风、学风、教风的建设等方面，我校都与党和国家提出的中学生六大核心素养“人文底蕴、科学精神；学会学习、健康生活；责任担当、实践创新”相一致。

        严校长进一步为同学们传道授业解惑，点明我们为什么应该要有这些素质的原因。他说，人生是一场旅行，人生是一个收益。当一个人的素质越来越高时，首先有助于自我的成长与完善，再推己及人，利他利人利社会与国家。随后展示不同年级的学生关于高中生素质的思考。一位同学在他的文章《品质》中，鲜明指出我们应有爱国、诚信、责任心等素质。

        思政第一课中，严校长用通俗易懂、深入浅出的语言为同学们种下要提高自我素养的种子，引导着同学们扣好人生的第一颗扣子。