【国旗下讲话】关于体测的矛盾心理

老师们、同学们，大家好！

        我是初三2班的王弘卓。春风十里，不如体测1000米。今天我想说一说体测的那些事儿。

        上学期我们参加的体侧想必大家印象深刻。长跑、引体向上、仰卧起坐之类，想想就让人头疼。体测为啥这么招人烦啊？说直白点，大家觉得没用，它最有存在感的时候就是这个成绩在体育中考成绩中占一定比例分。可能大家都认为，体测和体育是两码事。体育课初一在游戏中运动，初二在篮球场上挥洒汗水，初三呢，边练引体向上边为体测操心。

        国家规定初三男生引体向上7个及格，18个优秀。据资料，引体向上主要用后链肌群发力，也就是背部肌肉，可背部肌肉主要作用是把东西从外往内拽。你想想，这动作在日常生活中遇到过吗？每个人都有自己的擅长运动，但体测就是在无视身体差异的情况下强行要求你每一项都强。所以大家觉得厌烦且开始动歪脑筋来躲避。

        但是想想以后高中、乃至大学依然有体测啊！应该让体育变得有趣且有用，这才应该是大众体育发展路线，否则体测将会成为抹杀体育爱好的帮凶。是不是听到这里，大家觉得体测很不合理，已经义愤填膺，简直要拍案而起了？但是，很抱歉，我的朋友，之前我所讲述的观点都是片面的。

        你们仔细想想，难道体测是为了培养你的体育兴趣吗？你觉得体测的作用是为了让你爱上体育，还是让你在危机时刻有足够的体能避险？

        下面是危机条件自救体制的一些具体量化标准：游800米，狂奔200米，能够跳过腰高左右的障碍物，引体向上15~20次，双杠撑25次，12分钟跑走完2400米。承认吧，同学们，国家体测实际上用心良苦。广大青年每天锻炼一小时,才能健康工作五十年,幸福生活一辈子。

        听到这里，如果你前面都认真听了的话，会发现全文有两个论点，后面的论点推翻前面的论点。一开始抨击体测很爽，后来却要赞同体测，于是心里不爽，这很矛盾吧。所以，对于任何事物，我都不建议在你不全面了解的情况下抨击它。请警惕所有让你爽的言论，警惕所有话只说一半的人。

        我的讲话到此。谢谢！