悲剧的内涵与力量

        6月1日上午第四节课，初一6班的同学们在张芝老师的引导下，开展了一堂精彩的德育渗透课。

        本堂课是七年级下册第22课《伟大的悲剧》的第二课时。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去的故事。在这节课，张老师带领我们紧抓标题中的关键词、从两个方面解读文本——“悲剧”和“伟大”。

        回顾第一课时的内容后，张老师马上抛出一个问题：“这是一场悲剧，体现在哪些方面？”同学们纷纷表达自己的思考，有的说是因为梦想破灭，有的说是因为失败了还要为成功者作证，有的说斯科特他们在返程中全部牺牲……这是一个悲壮而又遗憾的悲剧。

        “然而同学们，他们的伟大又体现在哪里？”同学们先是勾画文中相应的句子，在激烈的小组讨论之后，由小组代表发言。他们伟大，因为即使他们输了，他们坦然面对，并且为成功者作做证；他们伟大，因为即使他们前进吃力仍有人在研究科学；他们伟大，因为他们心里有对家人，国家的责任与爱。他们最伟大之处，我觉得在于在困境中仍没有放弃希望。

        张老师的问题一环扣着一环，在分析完“悲剧”与“伟大”在文本中的体现后，她又追问：“斯科特一行人探险的意义何在”“谈谈你所知道的悲剧式的英雄”等问题。同学们在老师的驱动下，层层深入地探讨、了解作者的写作意图，从而激发对生命意义与价值的思考。老师还播放了冬奥会羽生结弦挑战“4A”失败后的央视解说词，正如张老师总结时说的那样“不以成败论英雄”，“真正的英雄是心中有大爱，肩上担责任，脚下有行动”！

        一个人可以被打败，但不可以被打倒。同学们不仅理解了课文，更透悟了那种生命的顽强、毅力的坚韧以及厚实无私的精神境界。