2024年度学生 | 找对方向，保持动力

姓名：曾嘉兴

高考分数：564

录取学校：东北财经大学

初三/高三级长： 彭矗

初三/高三班主任： 赵凡

座右铭：我的心里只有学习

  回望附中三年求学经历，带给我的不仅是学科知识与素养，还有心态与意志的磨练。高中对于我来说像是一次长跑，方向与速度的把握很大程度决定了我们能否成功的到达彼岸。

“方向比速度更重要”。周计划上这句话时刻提醒我：学习要有方向。所以我总不断追问自己到底在学什么，学来有什么意义，这个学科的底层逻辑是什么？譬如生物，我们从细胞学到个体再到生态系统，由微观到宏观其中引申不同的工程技术，探索自己身体与其他生命的奥秘，每次生病我都能感受到自己的身体通过什么机制帮助我恢复。虽然我未来不大可能从事生物方面的工作，但我变得更懂得自己，敬畏生命，这是我学生物的意义。搭建了学科框架，理解了学科素养，按照自己的节奏逐个击破障碍，分数自然不会低。

明确学习的方向，学习动力油然而生，我称之为内生动力。内生动力还可来源于外部，我选择寻找一个榜样。整个高中生涯中我印象最深刻的莫过于宿舍的自习室。在我高二的时候注意到了一个学长，他几乎每天宿舍熄灯后就去自习室学习，可以说是风雨无阻。我被他的毅力与认真所打动，于是暗自决心我也要像他一样认真，从他身上汲取了巨大的动力，促使我端正学习态度，保持愉悦情绪。而他带给我的影响并不会止于高中。

最后，我再分享一点我临近高考所面临的一个困境，即焦虑。大概是高考前两三个月，我感觉学习使不上劲，有点内耗，一直在寻找解决的办法但收效甚微。等高考完我才意识到焦虑的来源是对自己节奏把握的不信任，有了一种总想看看别人做什么，被人牵着鼻子走的感觉。以及时间的紧迫、备考节奏的加快让我有时难以静下心来思考：别人的做的是否适合自己？只想着多做不亏，最终导致“水土不服”、徒增压力。如果能早点理清这层关系，或许在备考与高考时能更加的从容。不过这个教训将伴随终身，让我慢下来感受内心、相信自己。不知各位是否面临过这种困境?希望能够帮到你。

（▼以下是我上了大学后新的感受）

现在的我以一百多天的大学经历重新看自己写的内容，心中万分感慨。因为考出的成绩不算理想，所以我当时不太愿意写这篇文章，有点骆驼心理。但是现在看来这又算什么呢，高考只是一个人生的小转折，而在大学有足够大的舞台、足够多的机遇来再一次，把握自己的人生。

上大学后最想念的是高中的老师和同学们，想念和朋友去吃大家乐，想念办公室的老师们……我的高中第一次给了我真正意义上母校的感觉。