从宠物之争到文明之思

5月20日星期二第四节课，初二10班的同学们在林亚洁老师带领下，于录播室上了一堂浸润心灵的德育渗透课。

课堂伊始，林老师播放英语辩论视频，巧妙提炼出辩论的“汉堡结构”，即观点（opinion）、论据（reasons）、例证（examples）与结论（conclusion），为同学们搭建起清晰的思辨框架，让大家对辩论结构有了清晰认知。接着，同学们对课文段落结构进行划分，解读观点和原因，大家积极思考、踊跃发言。过程中，林老师随时将新词写在白板上，并带领大家朗读。

在课文研习基础上，林老师抛出更具现实意义的思辨命题：“是否应当允许宠物进入公共场所？”全班迅速分成正反两方阵营。组内讨论时，思想火花不断迸发。辩论环节，正方从“情感陪伴、经济拉动”等维度，描绘出人宠共处的温馨场景；反方则从“动物本能、公共卫生”等方面，列举了诸多风险。双方条理清晰、讨论激烈，同学们流畅自信的口语发言，赢得了现场喝彩。大家充分就动物权利和社会共同责任交换想法，充分体现了“君子之争”的风范。

这紧凑的四十分钟德育渗透课，宛如一场春雨。在观点的碰撞与共鸣中，作为新时代少年的我们，从养宠这件生活小事出发，逐步领悟到：每个生命都值得被温柔以待。当分歧裹挟着善意生长，思想的交锋终将化作滋养友谊的甘露。这或许就是思想碰撞最美的模样，让尊重与理解在年轻的心灵沃土上绽放出绚丽的花朵。