【开学典礼】凡我所读，皆成为我

尊敬的各位来宾，亲爱的同学们、老师们，早上好！

前不久，初三的一位同学和我分享他参加南国书香节的经历：去年暑假，他在南国书香节的《射雕英雄传》人机答题环中脱颖而出。返校后，他将这经历写成一篇国旗下讲话，与全校师生分享。令人惊喜的是，时隔一年，南国书香节的主办方通过中大附中公众号，寻找到这篇讲话稿，邀请他再次参加书香节，他觉得很幸运。一次小小的阅读体验，在一年后，又有了回响。

这个故事，远不止于“幸运”而已。作为一名语文老师，我们曾不遗余力地推广阅读。以在场的初三同学为例，初一初二两年时间里，从《西游记》到《红楼梦》，从《射雕英雄传》到《三体》，你们已经累积了人均超六百万字的阅读量，这六百万字，不仅仅是数字，更是系统性搭建认知框架的过程。今天，在开学第一天，我想和同学们探讨阅读如何定义着我们的身份，并指引着我们的价值判断。

在信息爆炸和人工智能高速发展的时代，我们可以轻易获得一切东西：他人的生活、短视频、非虚构以及多样的价值观，我们也许拥有各种各样理论的武器，但是最缺乏生活本身的纹理。而阅读可以抵御简单而粗糙的感知方式，让我们触摸每一个真实的细节，变得敏锐而细致。

有人说，一个人的成长史，某种程度上就是他的阅读史。当我们阅读时，我们理解角色的动机、困境和成长，并将这些体验内化，反思如果是我，我会怎么做？这个过程就像是在与无数个“他者”互动，不断测试、调整和构建我们自己的价值观和身份认同。从这个角度说，我们选择的书籍、热爱的角色、深受震撼的语言等参与搭建了“我是谁”这座宏大的建筑。我们的人生，也正是在这样的基点上拓展延伸，逐渐有了重量，有了质感。

暑假期间，我和一些已经毕业的学生相聚。其中有几位同学提到，他们的高中老师觉得中大附中的学生有一股“强劲的生长力”。在欣慰之余，我更深刻地感受到：“强劲的生长力”这个特点，或许只是附中学子的“最大公约数”，而更让人欣赏的，是在书香浸润、自由开放的校园里，附中学生有了自己不违背常识、不拘泥于私利的价值判断。

前几天，绍兴鲁迅纪念馆鲁迅手里夹着香烟的网红打卡墙遭到投诉，有人在社交平台发文认为这幅鲁迅抽烟的墙画不妥，会误导青少年去抽烟，建议将鲁迅抽烟的画面换成别的。我和一位同学探讨这个投诉，他的回答让我有点惊喜，他说这是一种反常识、狭隘的偏执。就好比《西游记》的真经，并非那几部书卷，而是整个九九八十一难的历练过程。

钱锺书先生曾言：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”面对事实判断，不轻信，不盲从，追求真相与逻辑。对于价值判断，不狭隘，不浮躁，思考意义与责任，站在生命、宇宙、文明的高度来进行价值排序，我想这才是阅读赋予我们最宝贵、最独特的礼物——一个独立而清醒的灵魂。谢谢！