【国旗下讲话】桥牌活动改变了我

老师们、同学们：早上好！

我是初一9班的陈姿伊。今天，我要与大家分享一段对我而言意义非凡的旅程——桥牌之旅。它不仅仅是一项课外活动，更是一本记录着我成长与奋斗的童年书籍。

我小学在天河区华阳小学——一间让桥牌走进校园的实验学校。二年级时，数学老师推荐我去上了一节桥牌体验课，就一次，我便深深爱上了这项智力运动。也许是因为我比较内向，不善言辞，桥牌呢，正好不需要过多的言语，更多的时候是内心的计算推理和与同伴无声的交流，我和桥牌结下了缘。

随着深入，我慢慢体验到，桥牌是一项高雅的益智游戏。通过对点例、花色、牌型的搭配，加上不同的叫牌过程，牌手变换出丰富多彩的订约和完全不同的打牌思路，它考验的是牌手的逻辑推理、随机应变和清晰、明确、简洁处理问题的能力。因为热爱，我在小学的几年里投入了极大的热情，多次参加市赛，省赛，还历练了全国赛。

小学六年级时的一天，我第一次走进了开放日中的中附校园，了解到了学校有桥牌导师制课程，老师也热情地邀请我参与到学长们的讨论中。那个时候啊，这种亲切感加深了我对这所学校的向往。带着这份热爱，我进了初中，也结识了新的同道中人。

然而，我的初中桥牌之旅并非一帆风顺。我们组队第一次参加市赛，和其他对手相比，同伴们几乎算是新人，一路被人吊打，最终只取得了第6名。这个成绩让我感到失落，不满意，我甚至质疑埋怨队友们的水平，一度对桥牌也产生了厌恶。市赛结束后，我们心灰意冷，没有想法参加省赛，队伍几乎处于解散的边缘。但老师的鼓励，加上心中的那份不甘，最终，我们几个队员决定再来一次，集结号重新吹响。

练习太少，水平不够，毫无默契，唯一的办法就是付出加倍的努力。于是在备战的那一段时间里面，我们牺牲了几乎所有的午休时间和放学后的时光，聚在图书馆，一遍遍的练习，复盘，讨论，交流。图书馆成了训练场，汗水与坚持是最亲密的队友。在不断磨合中，我们耐心细致的沟通，反复的检讨，了解彼此的教牌体系和知识缺陷。还有坐庄防守的思维方式和操作技巧，慢慢地，我们开始心领神会，默契合拍。

令我印象深刻的是，在训练中，老师不断提示我们观察揣摩，从对手的不同反应、不同选择中发现端倪，从无中读出有，寻找解决问题的突破口，老师命名为读心术。通过强化训练，我感觉自己对桥牌的理解也更深刻了一些，更重要的是，我感觉自己慢慢的变得开朗了，乐于与人交流，准确表达自己的感受，包括今天的主动分享。

功夫不负有心人，省赛中，我们从一开始的磕磕绊绊，到后来渐入佳境。最令人激动的是，我们战胜了本组最强大的对手华师附中，最终我们获得了全省第3。从全市第6到省赛季军，这个跨越对于我们来说真是难以想象。那一刻，所有的委屈与坚持都化作了激动与欢呼。感谢老师的指导！感谢队友们的支持和陪伴！也欢迎更多的同学参与桥牌活动，体会心灵共振的喜悦。

我的讲话到此。谢谢！