学以致用，丈量校园

2025年11月15日上午，我校初二年级学生在物理老师的组织下，开展了一场别开生面的物理实践活动——“巧用轮胎，丈量跑道”。同学们化身“小小测量师”，仅凭一个废旧轮胎、一把卷尺和一支笔，便成功测算出学校跑道的长度，将书本上抽象的物理公式“写”在了真实的操场上。

活动伊始，老师为同学们简要讲解了测量原理：“只要测出轮胎滚动一圈经过的距离，再数清它沿跑道滚动的圈数，就能计算出跑道的总长度。”同学们聚精会神，眼中充满对实践环节的期待。

紧接着是实地测量环节。同学们分组领取轮胎、卷尺等工具，首先仔细测量出轮胎的周长。随后，各小组选择不同跑道，从起点开始推动轮胎沿直线匀速滚动。一人负责推动并保持方向，另一人专注计数并记录圈数。整个操场顿时化身为充满合作与探索精神的“露天实验室”。

测量结束后，同学们迅速投入数据计算。大家围坐在一起，利用亲手测得的轮胎周长和滚动圈数，运用“跑道长度 = 轮胎周长 × 滚动圈数”的公式独立完成计算。这一自主探究的过程，让同学们切身感受到科学测量的严谨和团队协作的成就感。

“太有意思了！”一位同学兴奋地分享，“以前觉得测量跑道是件复杂的事，今天亲手用轮胎滚过才发现，物理知识就藏在我们的生活中！”

本次“轮胎丈量”实践活动，让物理知识从课本中“走”出来，变得可触摸、可感知、可运用，有效激发了同学们的学习兴趣和探索欲望，也在大家心中播下了科学思维与创新精神的种子。我们期待未来能有更多这样寓教于乐的活动，点亮同学们的成长之路。