深耕校本研修 赋能教师成长

为进一步提升学校教育教学质量，推动课程、教材、教法、评价、教研融通共生，筑牢教师队伍建设根基，中山大学附属中学于8月26日至29日组织开展2026学年校本研修系列培训，由教研处程瑶主任主持，全体教师参与。

本次校本研修立足新课标与新时代教育发展要求，确立清晰的研修目标，着力推动教师教育理念迭代更新，淬炼教师专业综合素养，提升教育科研实践能力。引导广大教师把握教育发展趋势，精进课堂教学本领，以反思促发展，助力学校教育教学。研修内容覆盖课程理论学习、新教材研读、教学技能提升等多个板块，将新课标学习、AI赋能教学、学生评价改革、跨学科实践等热点内容纳入培训，全方位搭建教师成长提升平台。

8月26日，我校开展新入职教师专项培训。学校领导、各部门负责人依次介绍学校办学概况以及教学、德育、科研、后勤等各项管理制度。刘伊兰、唐思琪、谢珂璇老师带来班主任管理、课堂教学、跨学科教学实践经验分享，刘勇斌副校长围绕教师专业成长路径展开指导。

8月27日，上午各学科科组、备课组围绕核心素养与新课标开展新教材研读研讨；下午华南师范大学吴玫副教授带来精彩专题讲座，带领教师探索GAI人工智能工具与课堂教学的融合路径，启发教师善用数字化工具赋能课堂。

8月28日，上午的研修聚焦教学评价改革。刘瑞玲、戚满兰、姜立春、张伟、董玮、黄嘉泳、王亚明、谢宇珍八位教师结合2026届中考备考工作开展经验交流，分享务实高效的备考策略，为在场同仁带来了宝贵的备考借鉴。

刘勇斌副校长基于上学年教育教学情况作《以评促教——期末统测学情分析》专题报告，立足数据开展深度、精准的学情分析，科学剖析学生学习现状，落实以评促教、以改增效。

下午则开展特色“感动且反思”主题活动，分为“感动篇”与“反思篇”两个环节。各年级分组开展《看见》文集故事分享，重温温暖鲜活的教育故事，凝聚团队向心力，唤醒教师育人初心。活动下半场则结合上学期教学调查反馈数据，全体教师对照教学实际复盘得失，梳理新学期教学改进举措，推动教学反思落地为实际行动。

8月29日的研修活动聚焦课堂提质。向琴、许丽平、黄秋燕和姚大潮四位教师带来青教赛优秀课例；廖里山、潘珣、易茜和王妮老师就AI赋能教学、跨学科教学优秀案例依次进行展示交流，老师们互学互鉴，聚焦课堂痛点，共同探讨教学优化策略。

研以致远，笃行不怠。本次校本研修坚持理论与实践并举，既有前沿教育理论输入，也有一线教学经验碰撞，兼顾全员提升与个性化成长。整套研修活动不仅夯实了教师教学基本功，更着力营造善于反思、乐于分享的研修文化，共同推动学校教育教学质量迈上新台阶。