【国旗下讲话】合唱教会我的事

老师们、同学们：

早上好！我是初一4班的梁沛瑶。今天，我讲话的主题是：合唱教会我的事。   

第一次进入小海燕合唱团时，我只是一个懵懵懂懂的6岁小孩。独唱的时候，老师夸我的声音有穿透力，唱得不错。但当我参加合唱里时，老师说我的声音突兀，要融进集体的声音。那时我开始意识到：独唱，一个人表现好就好；一群人合唱，那就需要大家齐心协力，共同配合。

慢慢地，我的演唱水平提高后，就一路升到了更高级的演员班。那里的要求和初级班有天壤之别。在初级班里，老师只要求我们唱出音准和节奏即可。在演员班中，老师就要求我的声音要像一条线，串联起大家的声音。只有所有人的声音融在一起，形成一条无形的线，才能深入观众的内心。

随着我在演员班的成长，新的问题又出现了：我该如何带动新队员一起唱？起初我没有这个意识，后来我在排练中懂得了：“合唱是一个集体，不是谁压住谁，而是每个人把自己的声音放出来。每个人都听到自己唱和别人唱，别人也在听他和你唱。”这一步，合唱已经不只是“融合”，而是“互相托举”。这个思考，解决了我“老生带新生”的疑惑，也让我对合唱有了新的见解。

今年暑假，我随小海燕合唱团去瑞典参加“世界合唱大赛”。在比赛前一个月，老师开始“死磕”乐谱。一个乐句反反复复地唱几十遍，乐句的框架翻来覆去地调整，就连一个吸气口也要练一个小时。说实话，那时候我是有点埋怨的，心想：“老师，不能就这样先过去嘛，为什么要这么执着于每一个乐句？明明已经唱得很好了啊？”老师不说话，就是让我们一句一句地慢慢抠。

后来我发现：一首曲子会因为一个乐句的细节唱不好而受到影响。只有慢慢地磨，慢慢地练，才可以把细节做到最好。在这期间，我不是在“被折磨”，我是在被磨——磨掉急躁，磨掉“差不多就行了”的心理。那些死抠的细节，练的不只是耳朵和嗓子，更是我的“耐心”，是为了一个更好的结果和反复做一件事还不烦的能力。

在小海燕的这几年里，我不仅学会了控制气息、切换声部、识读乐谱，更学会了怎么在集体中安放自己。曾经的我习惯把自己放在前面，现在的我学会了什么时候该往前走，什么时候该托举别人。我学到的是耐心，这份耐心融进了我的生活，让我有耐心去做每一件事。我还学到了专注，合唱里要求你听自己、听别人、听钢琴、看指挥。在反复排练中，我得到了“一心多用而不乱”的能力。合唱教会我的东西早就超出了唱歌本身。这一切都让我成为一个更好的自己。    

我的讲话到此。谢谢！