爱的教育——高一年级青春期讲座

     白色的日光灯明晃晃地照着，投出了几分严肃的味道。台下的观众正襟危坐，满座寂然。这是我们进入高一的第一堂青春期教育讲座。

    “今天我并不是要与你们论述那些初中生都已明白的生理常识，我要讲的是：关于爱——恋爱。”在一片热烈的掌声中，袁老师语调温和地，为仍显懵懂的我们细细阐述了中学生恋爱问题。

    袁老师说：为什么恋爱时人的感觉特别美好？从神经学的角度分析：恋爱会带来欣快感。人体存在的一些物质会使人与人之间产生好感，心跳加速，产生甜蜜、幸福感甚至亲情和依赖感。只因爱情是有阶段性的，随着爱情分子的退场，过早迎接爱情的我们也相应会迎来痛苦的失恋期和感情消逝期。

    袁老师说：从心理学来看，爱情心理又有光环效应、边际效应和多看效应之说，且我们的逐爱心理多受外因影响。但如今的我们年纪尚小，三观未确立，自我认识不完整，思维、兴趣等处于变化之中，不利于我们做出爱的抉择，因此我们无需过于急切地追求爱情。

    袁老师说：用力学知识来做比喻，爱情同样具有引力与斥力，表现为独占性与排他性，这可能会影响到我们在高中期间的人际交往和亲子沟通。尤其爱情具有反作用力，青少年的过早性行为，大都对其人生轨迹产生负面影响，对人格带来改变。

    言语真切、平实但富有感染力的性教育视频让大家看得聚精会神。对于女性的自我保护和男性的责任意识，同学们也开始有所思考。

    通过讲座，我们从不同角度了解了爱情，以及爱情必然带来的系列现实问题和影响。在爱的诱惑面前，我们应先学会自我保护，保有矜持，善于克制或延迟满足自己的欲望。虽然我们对爱情都抱有憧憬，但，爱却更值得我们用心去守望。