计划、条理与效益

老师们、同学们，早上好！

我是高三4班的陈荣鑫。今天我要讲话的主题是：计划、条理与效益。

上个周，初中的同学讲了关于周计划的话题。我今天还来说说。在课室后面的大黑板旁边，整整齐齐排列着几个大方格子，里面是密密麻麻的纸张。起初大家都不以为意，往往只因路过而瞥上一眼。其实我们并没有深刻体会到其真正用处。

我记得我在高二的时候，学校开始实行这个活动的。在这之前，我每天的任务不过是上课听讲，晚自习赶作业，按照时间表作息，我总感觉自己像是被时间，被任务支配着。但自从出现了周计划，事情开始变得截然不同。计划上罗列着当周课堂的研学目标，课后巩固练习等内容。正因提前知道第二天的教学内容，我可以做到提前预习。做好充分准备后，老师要讲的重难点一目了然，听课也更有针对性了。这样我就能腾出更多的时间攻克更多的疑难点。而每天的课后作业提前了解，就不会都把作业压到一堆，平日里琐碎的时间可以很好的利用。

说到底，周计划在悄无声息地启发我做事要有条理性，提高做事的效率。老师们每周都拟出计划，我们学生是否也拟一拟呢？早读前背诵一小段古诗文，课间专攻几道易错题，晚上睡前再看几眼化学方程式，或理理生物知识清单。其实，当你真正有条理地完成任务，那是一种难以表达的成就感、充实感。我们经常听到法庭审判时有一句话“法律讲究的是完整的逻辑链条，任何猜测都不具有法律效力”，其实这就是条理性的表现。

在成为周计划的忠实粉丝后，我很容易就发现：学习效率可以蹭蹭蹭地翻上好几倍。如果没有效率，每天只能浑浑噩噩的，十分被动地过日子，都不知道一天的时间怎么就不知不觉过去了，这很可怕。化学老师教导说：在工业流程中最关注的是产率和效率，当我们真正把握这个秘诀，不仅做事游刃有余，还能事半功倍。

周计划是我们在学习上做到有条理的范本，有了计划和条理，我们的学习就会有效率，我们的学习生活就会轻松又充实。

我的讲话到此结束，谢谢大家！