德育渗透课 | 析史料，见得失，思当下

5月16日下午，初一（5）班同学迎来了历史科李昌军老师的德育渗透公开课。

李老师以一段短视频《郑和下西洋》拉开了学习序幕，激起了我们对明朝对外关系史的兴趣。李老师告诉我们：“明朝是我国古代对外关系发展和转折的重要时期，中外交往发生了从主动地位到被动地位的转变”。

公开课的主题是《明朝的对外关系》，包括郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙殖民者攫取澳门居住权三个子目内容。首先我们学习“郑和下西洋”。李老师带着我们在地图上遨游，历史地图与地理知识融合，使我们对“文莱以西的东南亚和印度洋沿岸”的西洋具体方位有了准确认知；明成祖“不要他国一寸土地，不要他国一人为奴”，郑和下西洋的目的是什么呢？李老师没有直接说出答案，而是给了四个史料，让我们自主分析，小组合作讨论，同学们对郑和下西洋的目的有了初步理解。李老师用实证的办法指导我们反思“目的”的真伪性；通过比较“哥伦布发现美洲大陆”，我们学会概括郑和下西洋的“特点”；最后，师生一起推理分析郑和下西洋的“历史意义”。我们跟着老师的指引，轻松完成着学习任务，内心生长着历史时空的观念、史料实证的意识、历史解释的能力和学习历史人物优秀品质的家国情怀。我们为明朝前期的强大、领先的科技、和平友好的主动外交自豪，也为郑和“财富取之海洋，危险亦来自海上”的警示震撼！

本课的第二个重点是《戚继光抗倭》。明朝中后期，国力衰颓，海防松弛，东南沿海倭患严重。李老师用短视频介绍了民族英雄戚继光抗倭的事迹，让同学们直观感受了鸳鸯阵、狼筅的威力和戚家军的战斗力。戚继光斩杀倭寇首领的镜头、“封侯非我意，但愿海波平”的诗句，让我们学会了评价戚继光。“戚继光组织戚家军抗倭，解除东南沿海倭患，淡泊名利，维护国家安全，保护人民利益，是伟大的民族英雄。”    

明朝对外交往的被动地位，不仅有来自东洋倭寇的侵扰，还有西洋葡萄牙殖民者的觊觎。我们通过历史图文资料，知道了澳门历史问题的由来。1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国澳门地区的居住权，此后对澳门地区殖民统治了400多年，我国海防终于被外国侵略者撕开了缺口，同学们深感痛心。    

“振兴中华，要加强国力，重视海防，守护海洋！”李老师饱含深情的演说总结了这次公开课，让我们从遥远的明朝历史回归到更有意义的现实思考中。