心语为诗，破茧成章

近日，一堂别开生面的德育渗透课“心语为诗，破茧成章”在校园内呈现，课堂旨在通过声音唤起学生的表达欲，提升学生的文字表达能力和情感感知力。

课堂以近期两篇作文题：《其实，我想对你说的是：“谢谢你、对不起、没关系”》、《我常常听见___的声音》为切入点，提示学生重视作文中声音的描写。随后，教师通过图片提示学生从多个角度描写声音，包括再现声音的物理特性、结合其他感官体验，以及通过声音的动态变化来展现场景切换，并结合学生习作中“广州的声音”实例，让学生理解声音背后的象征意义。

临近毕业，你是否有未说出口的“谢谢你、对不起、没关系”呢？教师鼓励学生对身边的同学说出那些“在心口难开”的真情流露。现场温情、轻松的回忆不断涌现。

在心声抒写技巧环节，教师通过分析《故乡》中迅哥与闰土重逢的片段，展示了如何运用回忆联想、挖掘内心矛盾、神态动作描写及营造意境等手法，来抒发深沉的情感。学生们积极参与讨论，学习如何通过细腻的文字表达复杂的情感。写作练习中，学生们被要求选择一种情感（爱意、善意、歉意），运用所学技巧创作一段文字。

最后，学生代表展示了他们的作品，并接受了同伴的评价。教师总结时鼓励学生向身边的朋友、家人勇敢表达爱意、善意、歉意，因为那正是生命散发内在温度的时刻。