我的那些关于中附的零散而美好的梦
简介：明星宇，中大附中2017届初中毕业生，高中就读于广州市培正中学，大学就读于山东大学软件工程专业。
五一聚会时，张老师说到我们这一届毕业也快九年了，一听着这话我有些恍惚，惊觉“白驹过隙、光阴荏苒”——这句以前写作文不知如何开头，拿来凑数的语句竟成了如此真实的滋味……回忆起中附，那还真是些零碎而美好的梦，当时记得很清晰，以为永远都不会忘记，我甚至可以按学号从一数到全班最后一号，可多年过去，梦还是有些模糊了……
其实，我与中附的交集，可能比大部分的同学更深。我的幼儿园、小学、初中都是在中山大学度过的：附属幼儿园、附属小学、附属初中，我家也就住在中大西门斜对面。
小学时每次回家，便会经过中附，当时懵懂的我真觉着中附的校服好看呐。白底蓝边，清新干爽，简约明亮，像是蓝天白云一般。当然，这也并非我选择中附的首要原因，主要原因还是小学的时候便一直听说中大附中是广州最轻松的学校。好歹是勉勉强强进入了中附，穿上了那套我期盼了好几年的中附校服。后来的事实证明，中附的的确确是我所期盼的样子。
比起机械呆板的应试教育，中附给我所描绘的，是更接近学习本身的教育。学习的目的并不只是写在成绩条上的那几个数字，还有很多其他美好的风景。
初一那年的科技节，我纠集了一众“好汉义聚梁山”，参加了多米诺骨牌的比赛。我清晰地记得，在那一个个胜似夏日的秋日午后，顶着大太阳，几个十来岁的男孩子蹲在居民楼下，小心翼翼地将一块块轻薄的多米诺骨牌按照图纸所画摆在地面上的画面。我们的战队起名叫“七杆枪”，谁知比赛那天的风挺大的，一次又一次地把我们摆好的多米诺骨牌吹倒。我们几个赶紧重新分工，有的继续完成设置，有的想办法找东西挡风，当然还有旁边好心的老师、同学借伞给我们……我已记不得我们队当时得到的是什么名次，但我们几个人按既定方案完整地摆好了我们设计的图案，而那一张张多米诺骨牌也没让我们失望——按照预设的顺序一张张地倒下。当所有骨牌全部有序地倒下时，尽管我们早已看过多次，但依然发出欢呼声、大笑声，加上老师和观众们的惊呼声、赞叹声一时齐发，众妙毕备！有个哥们儿当场直接蹦了起来的情景，我至今历历在目！
科技节的其他活动很多都模糊了，依稀记得还有水火箭、鸡蛋撞地球等等。这些丰富的活动给我们带来乐趣的同时，也潜移默化地让我们从中得到了长进。就好比多米诺骨牌，我们在练习的时候，是在居民楼楼下，四周为墙壁所环绕，根本没有大风透进来，在赛前我们根本也没有考虑这个外在影响因素。这也让我在日后做任何事情的时候，三思而后行，把问题想透，把困难想足，把措施想细，这也算是学习到了一种思考方式吧。
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我还参加了学校的管乐团。其实倒不是说我自己有多么喜欢，而是几个要好的朋友参加了，当然也有我当时喜欢的女生参加了，于是头脑一热，选择了一个最便宜也相对简单的长号。我的乐感不是很好，不过因为经常打球，肺活量还算不错，而且我发现蛮多同学也都是毫无乐器基础的。于是，每周六上午上完了拓展班，便与朋友们去上管乐课，成了一个滥竽充数的乐团成员。没过几个月，我便发现了，别人的“滥竽充数”是因为刚学没多久，我的“滥竽充数”，确实是这方面的天赋欠缺。不过通过不断练习，我在管乐团学会了认五线谱，能吹准音，起码不会拖整个管乐团的后腿了。
附中虽小，但乒乓球桌、羽毛球场、篮球场样样不少。初一时我也不曾打过篮球，当时被班上同学硬拉着参加了篮球比赛，结果不出意外地被对手零封了。第二年知耻而后勇，一路和兄弟们杀入决赛，虽然最后依旧落败，但是场下场上的汗水与鼓励，如今回想起来，十分让人怀念。
值得一提的是短跑。校运会上我们五班在男子100米个人比赛中从没有拿过奖牌，但是我们却是每年男子4×100米接力赛的夺冠热门。因为这是团队赛，比起个人荣誉，它更是集体荣誉！我们赛前苦练，紧密配合，练习接棒……这个项目在每年的校运会都是压轴，我是最后一棒，我们是冠军。
对于一个不算特别优秀的普通初中生来说，这件事情，足以吹嘘。事实也的确如此，它成为我多次考试写作文的素材。但是当时多么巧妙的心理描写、环境描写都已忘却，留在心中的只剩下接棒时手掌被队友用力砸下的微麻的触感，冲终点线前耳旁的风声，还有夺冠后向我冲来的同学。
少年意气不过如此。
张老师的“读红楼”活动好似每一届都会进行。听说我当年写的书评作业现在还在她那儿保存着呢，说是会给每一届的学弟学妹们看。还怪不好意思的，其实当时究竟写了些什么我早已记不清了，只记得自己读《红楼梦》的那些时光，坐在书桌前看，趴在床上看，有时还是如厕读物……不好意思的点在于，字太丑！
那时养成的阅读习惯对我这个做事三分钟热度的人，是至今为数不多仍然坚持的爱好了，无论是文学名著还是网络小说，无论是诗歌还是小作文，我都来者不拒。阅读的时候不仅是阅读文字本身，还是阅读作者的思想。我认为只要是人的作品，多多少少肯定会夹带作者的私货，也就是他的思想倾向，读《红楼梦》可能就有曹雪芹的几分伤悲，读《三国演义》可能也有几分对于正统汉室的钦慕……我们一边接受作者的思想，一边在内心思辨，这也算是中附校训中的“审问、慎思、明辨”了吧。
写到这儿回头看看，从文章第一个字到结尾，确如我所言，就如同起床前迷蒙的梦一般，没什么行文逻辑，也没什么整体结构，就是些零零散散对于中附的回忆与思念。这回忆，从踏入中附校门的第一步开始，走到如今，其实也就是由许许多多个难忘的片刻构成。
诚心祝愿中附的学弟学妹们都能如校训那般，做到博学、审问、慎思、明辨、笃行，未来的道路精彩有趣。祝愿诸位师长身体健康、平平安安！
