2026年度学生｜ 记中附三年游

人物介绍｜何天歆

中考分数：767

录取学校：华南师范大学附属中学（石牌校区）

初三级长：张梅

初三班主任：姜立春

座右铭：Denn ich gehöre nur mir（我唯有属于我自己）

遇见更好的自己

在中大附中的三年，是我飞速成长的三年。刚入学时我内向腼腆，三年后我变得自信开朗，身边师长、同学都见证了我的蜕变。初一入学，我们曾写下给三年后的书信，中考结束重读，我可以坦然告诉当年胆怯的自己：你做到了。支撑我蜕变的，是附中给予的三种成长力量：学习力、创造力、自信力。

学习力：厚积薄发

我出众的学习能力，得益于学校优质师资与系统化课程设置。我从未参与课外补习，课余时间多用于校园各类拓展活动，这样的成长节奏令外校学子与家长倍感诧异，时常疑惑我何以如此“疯玩”。中大附中包容多样的成长模式，给予我充足的自主发展空间。彼时我仅浅显知晓“素质教育”“人文涵养” 这类概念，虽十分享受拓展课程、导师制特色课堂，却一度片面认定此类课程无益于学业精进。倘若在当时告知我，最终能够考入华附石牌校区，我必定无法相信。

直到初三全力冲刺才明白：各类实践活动培育的学科兴趣，远比机械刷题更有长效价值。整本书阅读、专题拓展课看似和考题无直接关联，实则潜移默化锻炼理解、思辨能力，为中考蓄力。

我的成绩从年级百名开外稳步提升，中考取得767 分。我的学习核心思路是最大化课堂效率，紧跟学校老师安排，吃透课内内容，不必额外补习；只要保持专注高效的学习状态，就能达成理想目标。

创造力：把想法照进现实

附中鼓励每位学生表达自我、大胆尝试。在校期间我参与国旗下讲话、撰写校园新闻，自主创办音乐剧社，统筹填词、排练、演出全流程；还主动对接资源登上中山大学外国语学院晚会舞台。毕业典礼上，我赶制包含师生趣味桥段的情景剧，即便不少同学因自招无法参演，依旧顺利完成演出。

筹备活动、协调人员的过程，锻炼了统筹执行能力。于我而言，创造力就是有想法便全力落实，不因设想宏大轻易放弃。

自信力：三年淬炼的底气

坚定的自信力，自然也由此而来。当你一直处于被鼓励不断尝试、挑战自我的环境中，当你处于突破、成功、再突破的良性循环中，当一件件曾令你担心的事都得到了好的结果，当长期的坚持与探寻，都能收获正反馈——那么，没有一个人有理由不相信自己。作为篮球菜鸟，我靠着敢跑敢冲带女篮拿下了年级亚军。德语班的模拟游戏、专家讲座，我抓住了难得的机会，和许多人成了朋友。各种特色活动的经历、各项比赛任务中培养出的能力，还有那些独特的记忆，都成为我面对难关时，最自信的底气。

毕业感言

首先要感谢中附，给了我少年时光里最美好、最值得回味的三年。其次要感谢每一位教过我的老师，无论是拓展课、培优班还是导师制课程的老师——感谢你们每一次不厌其烦地回答我的疑问，不管它们实际上有多不可思议。我会永远怀念每一次课上课下的argue和battle（而且一点也不后悔，也不会改变我的观点！）更要感谢三年来相伴的每一位同学的包容（包括没能一起读完三年的）。最后，一定要感谢一直相信我、从不放弃、无限进步的自己！

因此，我想对学弟学妹们说：相信自己，相信中附。去尝试、去体验，去探索、去闯荡，成为独属于你的模样！